Istituto Comprensivo "Aldo Moro" Stornarella-Ordona
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La Scuola

Istituto Comprensivo "Aldo Moro"
Stornarella-Ordona

La scuola è esercizio per il futuro

La Storia della scuola

  • Settembre 2000

    Prima dell’accorpamento

    Prima dell’accorpamento l’Istituto di Ordona, autonomo dall’a.s. 2000/2001, a seguito del D.P.R. n. 233 del 1992, art. 2 comma 6, comprendeva la Scuola dell’Infanzia “Karol Wojtyla”( per disaggregazione del 14° Circolo Didattico di Orta Nova); la Scuola Primaria “Pier Giorgio Frassati ( per disaggregazione del 14° Circolo Didattico di Orta Nova); la Scuola Secondaria I grado “Don Bosco” (autonoma dal 14 ottobre 1975 con decreto del M.P. Direzione Generale per l'istruzione Secondaria del 02/07/1975 prot. n. 5620/2F). Hanno assunto l’incarico di Dirigenti scolastici:
    Dal 01/09/2000 al 31/08/2001 la Prof.ssa Iole Delli Guanti;
    dal 01/09/2001 al 31/08/2005 il prof. Luigi Russo;
    dal 01/09/2005 al 31/08/2012 il prof. Giuseppe Natale.


    L’Istituto “A. Moro” di Stornarella comprendeva la Scuola dell’Infanzia “A. Moro”, la Scuola Primaria “Via Verdi” e la Scuola Secondaria I grado “Aldo Moro”. Hanno assunto l’incarico di Dirigenti scolastici:
    A.S. 2000/2001 il Prof. Mario Massafra;
    Da A.S. 2001/2002 ad A.S.. 2006/2007 la Prof.ssa Rita Ferrari;
    Da A.S. 2007/2008 ad A.S. 2010/2011 la Prof.ssa Maria Carmela Grossi
    A.S. 2011/2012.la prof.ssa Teresa Ceglie.

  • Settembre 2012

    Nascita dell'Istituto comprensivo

    Il Piano di Dimensionamento dell’a.s. 2012/2013 ha conferito all’Istituto Comprensivo “Aldo Moro” l’attuale fisionomia, attribuendo al medesimo I.C. le due sedi di Stornarella e Ordona.
    Nell’I.C., unificato dal 1° settembre 2012, hanno assolto la funzione di direzione, assicurando la gestione unitaria dell’istituzione scolastica:
    Prof. Giuseppe Natale A.S.. 2012/2013;
    Prof.ssa Milena Sabrina Mancini dall’A.S.. 2013/2014 al 2020/2021;
    A.S. 2021/2022 ad oggi la Dott.ssa Maria Anna Valvano.
    L’Istituto, in entrambe le sedi, offre alle famiglie la scelta del tempo pieno e del tempo prolungato garantendo, in sinergia con gli enti locali, la refezione per gli alunni.

  • Gennaio 2023

    Verso una nuova era

    I plessi dell’I.C. sono dotati di palestre, biblioteche, LIM, monitor interattivi, atelier creativi, laboratori musicali, informatici, tecnologici e linguistici, dotati di attrezzature di ultima generazione che rispondono ai bisogni formativi di ciascun alunno. Tutte le aule sono coperte da rete cablata. Gli spazi esterni sono adibiti a laboratori di sostenibilità con l’allestimento di giardini e orti didattici. Anche l’Auditorium sarà innovato ad ambiente di apprendimento flessibile e laboratoriale musico-teatrale. L’interconnettività delle aule con gli altri ambienti di apprendimento così strutturati, consentirà l’attivazione della didattica esperienziale, attività cooperativa e collaborativa, in cui gli studenti lavoreranno su progetti in modo attivo per giungere, attraverso la ricerca, la comunicazione e la produzione digitale, allo sviluppo e al potenziamento di competenze trasversali quali problem posing, problem solving, le soft e le life skills. L’I.C., inoltre, promuove, in ogni forma possibile, il raccordo e la collaborazione con le Amministrazioni comunali, le Associazioni culturali e sportive del territorio, le scuole vicinorie per ampliare l’Offerta formativa e garantire agli alunni proposte didattiche ed educative.

  • 2000
  • 2012
  • 2023

Un istituto comprensivo (abbreviato I.C.) è un complesso scolastico all'interno del quale coesistono più gradi di istruzione, quali, scuola materna, elementare e media, tutte generalmente vicine fra loro nel territorio.
Nell'istituto comprensivo si costituiscono sempre una sola presidenza, un solo consiglio d'istituto, un collegio dei docenti unitario.
Dato che gli istituti comprensivi operano generalmente su unico quartiere, sono generalmente numerati secondo una numerazione affidata dal comune di residenza, tuttavia, specie in comuni minori, gli istituti comprensivi possono comprendere scuole localizzate in comuni differenti.
L'istituto comprensivo offre inoltre la possibilità a ogni istituzione scolastica di vedersi attribuita maggiore autonomia e personalità giuridica.
Lo scopo didattico di un istituto comprensivo è quello di offrire una continuità didattica di tipo verticale per un numero di almeno 600 alunni con un'età compresa tra i 3 e i 14 anni.

Assistenti amministrativi

DSGA

Consiglio d'Istituto

Collegio dei docenti

Staff di dirigenza

La Dirigente scolastica

Organigramma scolastico

Funzioni strumentali

Giunta esecutiva
Tutta l’organizzazione

Le carte della scuola

Tutti i documenti

La scuola in numeri

10 primaria Ordona 3 infanzia Ordona- 6 secondaria Ordona- 15 primaria Stornarella- 9 secondaria Stornarella- 7 infanzia Stornarella-

866

Numero alunni

50

Numero classi

17

Media alunni / classe
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